2010年度某中心小学少先队工作总结

本学期，我校少先队工作以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以德育明德为切入口，以校园常规管理为抓手，把提高学生的综合素质作为学校少先队工作的重要目标，关注少年儿童身心健康成长，激发和培养少先队员的创新精神和实践能力，为学生健康成长打下坚实的基础。

一、认真落实日常管理工作，扎实少先队工作基础。日常管理日常管理工作是少先队工作最基本的组成部分，是安定学生学生学习环境，使学生养成良好行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。

    1.坚持规范的升、降旗仪式。升旗仪式，是激发学生爱国情感，培养少先队员竞争意识，增强其荣誉感的最佳时期，每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，每一次的国旗下讲话，我们都要求每位行政精心准备，确立教育主题，每一次都能给全校师生带来一道丰盛的精神早餐。

    2.定期召开大队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用，坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情。

    3.根据各节庆日来开展少先队主题活动。各班级可根据节庆或者有意义的主题来布置、落实、开展主题班会。

    4.加强少先队宣传建设，继续办好学校红领巾电视台，完善各个栏目，发动全校各班学生投稿，极大地推动了学生的写稿积极性，每周的红领巾电视台都能坚持力求规范有序,定时定点播出,责任落实到班级,内容丰富,形式多样,语音优美,充分发挥了学生主体作用。

    5.加强中队辅导员的理论研究和信息交流，定期召开班主任会，交流工作中的心得体会，并统一思想，明确阶段工作重点，做到有的放矢。

    二、认真落实日常管理工作,扎实少先队工作的基础。

    日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境,使学生养成良好的行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。日常管理工作包括学生良好的生活习惯,学习习惯、文明行为习惯的养成。少先队大队部每天都对学生的考勤、日常纪律、仪容仪表、班级卫生每天的早读和两操等一系

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