七年级第一学期信息科技教学计划范文

更 多精品文章来源自www.edu789.com 目标：
通过本教材的学习，学生应该能够比较广泛地理解信息科技的知识，初步具备独立进行信息收集、鉴别、筛选、整理、处理、传输、表达等的技能和能力。开始善于总结信息技术工具操作和使用的规律；了解各种信息技术工具在信息处理和支持学习中的用途和特点；对新的信息科技表现出兴趣，理解信息科技的发展变化以及对工作、学习和社会发展的影响。
在他人帮助下，学会选择和使用合适的信息科技工具，支持学习以及解决较为复杂的真实、开放的问题，并能根据特定的目的，批判性地鉴别、分析和评价信息的准确性和可靠性，创造性地筛选、处理、组织与表达信息；在工作和学习中，表现出积极的合作态度和一定的交流水平。 
认识到不正当使用信息和信息科技带来的后果和影响，以及其中涉及的道德和法律责任；理解信息社会中世界公认的行为规范和道德准则，并能自觉遵守。
课程编排原则：
根据去年的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在“第四章电子表格”和“第五章学建网站”中，不是简单地给出现成的图片、文字，而是首先提出任务，要求学生在前面学习的基础上，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。
基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。
拓展型课程内容的编排采用单列的专业领域（如初中的“电子表格”）或组合多个专业领域（如初中的“网页设计”）等多种方式设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间（如，在初中拓展部分，既有供发展形象思维为主的“网页设计”，也有供发展逻辑思维为主的“电子表格”）。
分阶段目标：
第一章  信息技术基础知识
目标：了解信息、信息技术、信息处理工具的知识和信息社会行为规范，熟悉计算机发展、工作原理和应用，熟练掌握WINDOWS 98常用操作，学会中英文输入。
编排原则：鉴于学生已经在小学阶段已学习了信息技术，在本章中对信息科技偏重原理和知识，同时在掌握WINDOWS基本操作后，学习简单的文字编辑，为下面章的学习打下基础。
目录：
第1节  信息与信息技术
第2节  计算机系统组成
第3节  计算机技术的发展
第4节  认识WINDOWS 98 
第5节  查看桌面
第6节  资源管理器的操作
第7节  微机操作系统的功能与发展简况
第二章   网上信息资源的获取
 目标：了解计算机网络基础知识和基本构成，知道因特网发展历史和应用，学会因特网的接入，熟练掌握浏览、搜集和下载网上信息和收发电子邮件。能根据特定的主题，批判性地鉴别、分析和评价信息的准确性和可靠性。认识到不正当使用信息和信息科技带来的后果和影响，以及其中涉及的道德和法律责任；理解信息社会中世界公认的行为规范和道德准则，并能自觉遵守。
编排原则：本章目的是让初中学生掌握网络的应用，学会利用网络进行信息的搜索和交流，但不同于小学的网络简单应用，必须对网络理论有一定了解，所以先介绍网络基础，再介绍上网方法和搜索信息、收发电子邮件。
目录：
第1节  神气的信息之海
第2节  在WWW中寻宝
第3节  把宝贝留下来
第4节  更多服务
第5节  上网需留心
第6节  

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