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[栏目：数学论文作者：佚名更新：2012-2-23] 1、孩子们为什么不能“如我所愿”
小学数学教师无一不上过《认识时间》这节课，这是个传统内容，也是学生在小学低年段的重点和难点内容。这一内容与学生生活有着极为紧密的联系，依据《新课程指导纲要》和《数学课程标准》学生要学习大众的数学，学有

[栏目：数学论文作者：佚名更新：2012-2-23] 2、东西湖区2003年区级个人课题《构建小学低年级数学情境课堂》结题…
吴家山第一小学朱艳芳一、问题的提出（一）培养学生创造力的需要素质教育的核心是创新教育，而创新教育表现在课堂教学中就是培养学生的创造力。在小学数学课堂教学中，应努力为学生创设活动

[栏目：数学论文作者：佚名更新：2012-2-23] 3、由“这道算式真管用”想到的
[背景]这节内容的编排是新课标教材与现行人数版九义教材的一个明显的不同点。“20以内的退位减法”既是重点单元又是难点单元，原人教版九义教材安排了数小节来学习这一内容，而新课标教材只安排了3小节：“十几

[栏目：数学论文作者：佚名更新：2012-2-23] 4、小学数学教学中小组合作学习问题及解决策略
小学数学教学中小组合作学习问题及解决策略宁波市江北区江花小学朱英一、小组合作学习简介（一）小组合作学习的背景当今社会正处于知识经

[栏目：数学论文作者：佚名更新：2012-2-23] 5、对数学教学的思考总结
对数学教学的思考总结一学期在紧张忙碌中度过，回首走过的这一学期，有值得骄傲的，也有值得反思的。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，

[栏目：数学论文作者：佚名更新：2012-2-23] 6、数学教学中的情感艺术
就读师范时，我主修的是中文专业，只因为自小就对中国源远流长的文学充满崇敬和好奇，常常带着激情去欣赏和研究她。毕业了，总以为自己能将蕴含在骨子里的对中国文学的炽热情感释放在三尺讲台前，释放在黑色沃土上，

[栏目：数学论文作者：佚名更新：2012-2-23] 7、六年级数学教学心得-怎样开展小组合作学习
六年级数学教学心得怎样开展小组合作学习毛毛虫小组合作学习与传统教学形式相比，在教学步骤上有很多共同性，如课前的教学设计、教学过程中的教师小结、巩固练习等；但也有它自己的特殊性。下面仅就特殊性方面谈几点

[栏目：数学论文作者：佚名更新：2012-2-23] 8、面积和面积单位
教学内容：九年义务教育五年制小学数学第五册第119页至120页的内容，完成练习二十八的第1至3题。 &nb

[栏目：数学论文作者：佚名更新：2012-2-23] 9、联系生活学数学
联系生活学数学记得在我校以前做过这样的一个调查。你认为最枯燥的学科是什么？答案是数学；你认为最难学的学科是数学；你认为最令你头痛的学科也是数学；令你最讨厌的学科答案还是数学。为什么数学在学生的眼中，总

[栏目：数学论文作者：佚名更新：2012-2-23] 10、关注学生发展　实现动态生成——“面积和面积单位”说课设计
一、说教材 1、教材内容：人教版九义教材小学数学第七册P92－93“面积和面积单位”及相应练习。2、教材及一般学情简析：本节课是在学生在学习了长度和长度单位，长方形和正方形的特征及其周长计算

[栏目：数学论文作者：佚名更新：2012-2-23] 11、探究性教学在数学教学的实践探索
探究性教学在数学教学的实践探索摘要：探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，符合教学改革的实际，能使班级教学焕发出生机勃勃的活力效力，能破除“自我中心”，促使教师在探究中“自我发展”。关键

[栏目：数学论文作者：佚名更新：2012-2-23] 12、“活动”——数学的生命
教学过程：一：创设情境，揭示课题。师：同学们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）谁愿意告诉老师，平时你最喜欢做什么游戏？生：喜欢做老鹰捉小鸡的游戏。生：喜欢跑跑抓。……师：你们喜欢的游戏可真多！平时你们在游戏

[栏目：数学论文作者：佚名更新：2012-2-23] 13、加强数学实验教学推进新课程改革
加强数学实验教学推进新课程改革商丘市第二回民小学姜琳 [摘要]：课程改革随着春天的步伐扑面而来，我区于2002年初启动课改实验工作，2003年秋季全面实施新课程，我们认真贯彻教育部《关于开展基

[栏目：数学论文作者：佚名更新：2012-2-23] 14、初中数学课堂教学的两个策略
个学生获得了某种知识，习得了某种技能，但最终他却对所得到的这些知识与技能没有热爱之情，甚至十分厌恶，那应该是教学的失败；一个学生获得了某种知识，习得了某种“技能”，但最终他却不知道他这些知识的产生过程

[栏目：数学论文作者：佚名更新：2012-2-23] 15、数学教学新理念
在国家《数学课程标准（实验稿）》中要求：“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”。同时提出：“数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的, 有利于学生主动地进行

[栏目：数学论文作者：佚名更新：2012-2-23] 16、在小学数学教学中对学生进行数学基本思想方法的
数学领域中的知识博大精深，学之不尽。小学生们所学到的只是数学基础知识中的最基本的东西。因此，学校教学，要求学生掌握基本概念、基本定律、基本运算、演算例题等一些基础知识固然重要，但更重要的是

[栏目：数学论文作者：佚名更新：2012-2-23] 17、小学数学教学中实施素质教育应注意的几个问题
实施素质教育，是提高民族素质、实现现代化的需要，是当前我国基础教育改革与发展的方向。小学数学是一门基础学科，如何在小学数学教学中全面贯彻落实素质教育，发挥其整体育人功能，笔者认为应注意下面

[栏目：数学论文作者：佚名更新：2012-2-23] 18、小学数学教学中发散思维的培养
思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性，在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养，既可提高学生的发散思维能力，又是提高小学数学教学质量的重要一环。激发求知欲，训练思维的积极性。思

[栏目：数学论文作者：佚名更新：2012-2-23] 19、小学数学教学过程最优化的探讨
所谓教学过程最优化，就是在规定时间内，使学生在教养、教育和发展诸方面都取得最大效果。为了提高课堂教学效果，切实做到“轻负担、高质量、优素质”，我进行了小学数学教学过程最优化的探讨，本文就此谈一些实践体

[栏目：数学论文作者：佚名更新：2012-2-23] 20、提高小学数学教学质量的两点体会 2
一、动、静交替，讲、练结合，优化课堂教学根据小学生的心理特点和认知水平，在教学中，通过动、静交替，讲、练结合，调动学生多种感官参于学习，使学生的大脑始终保持兴奋状态，这样，有利于课堂教学的优化。例如，