本站首页
免费课件
教案下载
试题下载
免费论文
文书写作
计划总结
英语学习
幼儿教育
教学教案
手抄报
第二课堂
设为首页
收藏本站
少儿故事大观
优生优育之家
幼儿早期教育
幼儿家庭教育
幼儿园所管理
幼儿保育中心
幼儿教案设计
幼儿计划总结
幼儿特色课程
幼儿教学研究
幼儿常用资料
幼儿专题研究
您现在的位置:
绿色课件网
>>
幼儿教育
>>
幼儿专题研究
>>
中班幼儿教育专题
>>
中班幼儿教育专题文章列表
[栏目:
中班幼儿教育专题
作者:佚名 更新:2010-11-13]
1、
中班幼儿“合作与分享”教育的初探
说到合作与分享,就会使人想起一位诺贝尔奖金获得者。当一大笔奖金送到他手中时,他却说:“这笔奖金的一半应该属于我的妻子,是她的合作精神促成了我的成功;而另一半奖金应
[栏目:
中班幼儿教育专题
作者:佚名 更新:2010-11-13]
2、
中班幼儿想象画初探
幼儿期是形象思维发展的重要阶段,美的形象、尤其是艺术作品中美的形象,具有概括*、典型*,促使幼儿形象思维活动,并引起幼儿的联想产生丰富的想象活动。科学家爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限
[栏目:
中班幼儿教育专题
作者:佚名 更新:2010-11-13]
3、
浅谈中班幼儿想象力的培养
素质教育的核心思想就是培养创新意识和创造能力,幼儿时期是人一生中发展的关键时期,我们应从小鼓励孩子大胆怀疑、标新立异,而不是墨守成规、模仿别人,要鼓励孩子乐于运用自己的方法思考问题,有自己独立的见解,
[栏目:
中班幼儿教育专题
作者:佚名 更新:2010-11-13]
4、
创美教育的一点教学方法
&nbs
[栏目:
中班幼儿教育专题
作者:佚名 更新:2010-10-3]
5、
制作一个美丽的昆虫世界
用各种废旧的物品,制作出小小的昆虫,布置成一个“昆虫天地”,装饰在墙上、门后,“看,这是我做的”孩子是多么的骄傲呀!(一)、制作:七星瓢虫材料:一次*的纸碟子、各色计时贴、剪刀。步骤:1、 用一次*
[栏目:
中班幼儿教育专题
作者:佚名 更新:2010-10-3]
6、
中班数学的“凑十法”
孩子到了中班,数学能力需要提高。可是如何对待10以内的加法,以及如何让孩子理解并运用呢?例: 6+8=? 让孩子先记住8的位置,然后伸出6个手指,引导他将6中的几个给8的位置让
[栏目:
中班幼儿教育专题
作者:佚名 更新:2010-10-3]
7、
中班幼儿分享行为的现状调查及教育对策研究
中班幼儿分享行为的现状调查及教育对策研究现今社会对幼儿心理健康问题的研究日趋成为热点。良好的心理健康它表现为:有良好的意志;积极的情绪;对现实的态度(如分享、谦让等);良好的社会适应能力。其中“分享”
[栏目:
中班幼儿教育专题
作者:佚名 更新:2010-10-3]
8、
浅班中班幼儿绘画兴趣的培养
浅班中班幼儿绘画兴趣的培养 “兴趣是最好的老师。”孩子们做有趣的事,不仅能够得到情绪上的满足,还能促进其身心的发展。在绘画活动中,孩子门常常
[栏目:
中班幼儿教育专题
作者:佚名 更新:2010-10-3]
9、
4-5岁幼儿安全启蒙教育目标、内容、实施的研究
2004年课题计划 中班教研组 4
[栏目:
中班幼儿教育专题
作者:佚名 更新:2010-10-3]
10、
中班幼儿生活活动日常指导的实践研究
一、 问题的提出生活的范围是非常广阔的,它具有两方面的含义:一是含有“生存、活着
[栏目:
中班幼儿教育专题
作者:佚名 更新:2010-10-3]
11、
中班幼儿学数能力的培养
中班幼儿学数能力的培养 gsjyeyyxf 著名科学家
[栏目:
中班幼儿教育专题
作者:佚名 更新:2010-10-3]
12、
中班级部开园典礼
中班级部开园典礼致辞 1、亲爱的小朋友们2、亲的的老师们3、大家好 1、愉快的寒假,肯定给小朋友们留下了许多美丽的回忆2、伴着温暖的春风,老师们和小朋友们一同迈进了新的学期3、在新
共
12
篇文章 首页 | 上一页 |
1
| 下一页 | 尾页
20
篇文章/页 转到第
页
本站搜索:
幼儿教育子栏目导航
幼小衔接专题
幼儿园托班专题
小班幼儿教育专题
中班幼儿教育专题
大班幼儿教育专题
合作交际能力的培养
幼儿园环境创设
区域活动及指导
户外及体育活动专题
幼儿计算机教育
幼儿园入园适应
课改与自主学习
幼儿语言阅读与识字
幼儿园科学教育
本站最新的幼儿教育
·
爱屋及乌
·
安居乐业
·
奥妙无穷
·
八面威风
·
拔苗助长
·
百花齐放
·
班门弄斧
·
报仇雪恨
·
比翼双飞
·
毕恭毕敬
·
变化无穷
·
标新立异
本站推荐幼儿教育
没有推荐文章
百度搜索服务
|
设为首页
|
加入收藏
|
联系站长
|
版权申明
|
关于我们
|
返回顶部
|
版权所有:
www.edu789.com
2003-2010
绿色课件网
未经授权禁止复制或建立镜像
本站所有资源免费共享,仅供学习和研究,版权和著作权归原作者所有,如果您不愿意在本站发布,请联系我们。
[京ICP备05005986号]